Articles
| Open Access |
DOI: Increasing Learning Efficiency Using Adaptive Testing Technology
Yuldashev Abdusamat Halimovich , Senior Teacher, Andijan Mechanical Engineering Institute, Andijan, Uzbekistan Ermatov Axror Baxtiyorjon Ogli , Assistant, Andijan Mechanical Engineering Institute, Andijan, UzbekistanAbstract
Purpose: The article describes a set of software developed for adaptive testing technology in the implementation of an objective assessment of students' knowledge. There is also information about the possibility of computerizing education, reducing the unproductive live work of teachers, preserving the methodological potential of experienced professors, installing computer software for management.
Methods: It is noted that the experiments were carried out by 2nd year students of the Andijan Machine-Building Institute in the direction of "Ground transport systems and their operation."
Results: The research results are presented in the form of some data by means of mathematical statistical processing. The Pearson, Kolmagorov and Romanovsky criteria were also used to check the accuracy of the study results.
Conclusion: it is stated that a software package aimed at creating a technology for remote and adaptive testing without the participation of the human factor will allow processing the results of experiments in educational and research centers and achieving them in practice.
Keywords
Adaptive test,, database, standard deviation, arithmetic mean, probability
References
А.Х.Юлдашев, Н.А.Алиева, З.З.Джумабаева. Агроинженерия фанларини ўқитишда талабалар билимини ҳолисона баҳолаш ва тест топшириқларининг сифат кўрсаткичларини кафолатлаш. // Ўзбекистон аграр хабарномаси. - Тошкент. 2016. - №3. Б. 109-113.
Джумабаев А.Б., Юлдашев А.Х., Джумабаева З.З. Узлуксиз таълим тизимида ўқув жараёнини мазмун ва сифат жихатдан баҳолашда техник тартибга солиш масалалари. // STANDART илмий-техника журнали. – Тошкент. 2015. –№4. – Б. 34-36.
№DGU05086, 05.03.2018 “Тест топшириқларини қўллаш билан талабалар билимининг сифат кўрсаткичларини кафолатлаш учун дастурий мажмуа”, // А.Б,Джумабаев,А.Х.Юлдашев, И.Юсупов,Н.Н.Рашидов.
Birnbaum A. Some Latent Trait Models and Their Use in Statistical Theories of Mental Test Scores. – Reading Mass.: Addison-Wesly, 1978. – 568p.
Ингенкамп К. Педагогическая диагностика / пер. с нем. – М.: Педагогика, 1991. – 240 с.
Д. Халперн. Психология критического мышления. Санкт-Петербург: Питер. 2000, 503 с.
Rasch G. Probabilistic model for some intelligence and attainment tests. Chicago. Univ. of Chicago Press. 1980, 199 p.
Аванесов В.С. Научные проблемы тестового контроля знаний: монография. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1994. – 135 с.
Аванесов B.C. Композиция тестовых заданий: учебник для преподавателей вузов, техникумов, училищ, учителей школ, гимназий и лицеев. –М.: Центр тестирования, 2002. – 239 с.
Аванесов, B.C. Математические модели педагогического измерения: научное издание / В. С. Аванесов // Педагогические измерения. -№4. - 2008. - С. 3-24.
Анастази, А. Психологическое тестирование: пер. с англ. / А. Анастази, С. Урбина. - 7-е междунар. изд. - М.; СПб.: Питер, 2006. - 688 с.
Талызина Н. Ф. Теоретические основы контроля в учебном процессе. -М.: Знание, 1983. -96 с.
Батурин, НА. Универсальный интеллектуальный тест УИТ СПЧ-М. Руководство. Челябинск-Санкт-Петербург / НА. Батурин, НА. Курганский. - Челябинск., 2003. - 56 с.
Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. -М., 1995.-. 41-62.
Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем: (Проблемы и методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем). – Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1997. – 304 с.
Альтиментова Д.Ю., Гданский Н.И. Адаптивные модели компьютерного обучения // Педагогическая информатика. – 2015. – № 2. – С. 83–92. 210
Челышкова М.Б. Теория и методология адаптивного тестирования в образовании. - М.: Исслед. центр, 2001. 165 с.
Computerized Adaptive Testing: From Inquiry to Operation /Ed. by W. A. Sands, В. K. Walters, I. R. McBride. - ASC, 1997.- 292 p.
Handbook of Modern Item Response Theory /Ed. By Wim J. van der Linden and Ronald K. Hambleton. ASC, Univ. Ave, 1997 - 510 p.
Article Statistics
Copyright License
Copyright (c) 2021 The American Journal of Engineering and Technology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright of their manuscripts, and all Open Access articles are disseminated under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0 (CC-BY), which licenses unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided that the original work is appropriately cited. The use of general descriptive names, trade names, trademarks, and so forth in this publication, even if not specifically identified, does not imply that these names are not protected by the relevant laws and regulations.