This article analyzes the experience of Eastern and Western foreign countries in countering ideological threats targeting the consciousness of youth. The study examines the main forms and mechanisms of ideological threats, as well as state and societal measures aimed at their neutralization. Particular attention is given to a comparative analysis of approaches used by Eastern and Western countries, including legal, educational, cultural-educational, and informational mechanisms of counteraction. Based on the study of foreign experience, both common and distinctive features of the applied models, as well as their advantages and limitations, are identified. The article concludes with practical recommendations for adapting the most effective foreign practices, taking into account national and socio-cultural characteristics.

Ideological threats, public policy, information security

Касимова, З. Х. (2025). Психолого педагогические вопросы формирования у молодёжи рационального подхода к информационным взрывам. Образование и инновационные исследования, 12(3), – C. 45–52.

Costello, M., Barrett Fox, R., Bernatzky, C., Hawdon, J., & Mendes, K. (2020). Predictors of viewing online extremism among America’s youth. Youth & Society, 52(6), – P. 710–732. https://doi.org/10.1177/0044118X18768115

Подольный, Н. А. (2025). Радикализация молодёжи как условие информационного экстремизма. Наука. Общество. Государство, 18(4), – C. 112–119.

UNESCO. Youth and violent extremism on social media: Mapping the research. (2017). UNESCO. ISBN:978 92 3 100245 8.

Волкова, О. В., & Дроздова, Е. А. Криминологические и идеологические факторы радикализации молодежи в контексте неонацистских движений: Профилактические меры и правовые аспекты. Уголовно правовые науки, 18(3), (2025). – C. 181–185.

Schmid, A. P. (Ed.). Handbook of terrorism prevention and preparedness. International Centre for Counter Terrorism (ICCT). (2020).

Бахаев, А. А. Профилактика экстремизма и терроризма в молодежной среде. JournalPro.ru, 7(2), (2023). – C. 55–63.

Davies, G., Wu, E., & Frank, R. (2021). A witch’s brew of grievances: Effects of COVID 19 on radicalization to violent extremism. Studies in Conflict & Terrorism, 44(1), – P. 1–24.

Гойибназаров, Ш. (2012). Роль медиаобразования в формировании мировоззрения молодежи. Современное образование, 3(2), – C. 44–51.

Miller Idriss, C. (2020). Hate in the homeland: The new global far right. Princeton University Press.

Абазов, И. С. Противодействие распространению радикальных идеологий в социальных медиа. Пробелы в российском законодательстве, (2022). – C. 105–109.

Syamsurrijal, M., Nurmandi, A., Jubba, H., Hidayati, M., & Hariyanto, B. (2024). De radicalization through social media: Social media literacy in countering terrorism in Indonesia. Wawasan: Jurnal Ilmiah Agama dan Sosial Budaya, 9(1), – C. 1–12.

Рузиева, Г. (2025). Перспективная стратегия противодействия идеологическим угрозам в обеспечении общественной безопасности. Общество и инновации, 6(3), – C. 239–247.

Информационно психологическая безопасность молодежи: особенности защиты от идеологических атак. (2024). Вестник интегративной психологии, 34(1), – C. 23–36.

Минобрнауки России. Рекомендации по изучению идеологических основ современного терроризма. Москва: Министерство образования и науки Российской Федерации. (2012).

Agarwal, S., & Sureka, A. (2015). Applying social media intelligence for predicting and identifying online radicalization and civil unrest oriented threats. International Journal of Information Security Science, 4(2), 1–10.