Articles
| Open Access |
DOI:
https://doi.org/10.37547/tajiir/Volume03Issue11-05
Experience Of Cambridge Curricula In Ensuring The Continuity Of Curricula In The Field Of “Computer Science And Information Technology” In The System Of Professional Education
Juraev Muzaffarjon Mansurjonovich , Lecturer Of The Department Of Informatics, Faculty Of Physics And Mathematics, Kokand State Pedagogical Institute Named After Muqimi, Kokand, UzbekistanAbstract
This article highlights about introducing students to the basics of science, the general principles of human activity, the formation of general, digital and material culture, the acquisition of specific skills, as well as finding innovative solutions to practical problems based on digital technologies in vocational education institutions and the experience of world-renowned, world-renowned, and successfully implemented curricula will play an important role in its implementation. In particular, the Cambridge International General Certificate of Secondary Education curricula are among them.
Keywords
The Cambridge International General Certificate Of Secondary Education Curricula,, Information Technology
References
Вяземский Е. Е. Современная система образования в Великобритании//Проблемы современного образования. 2010. № 6. С. 68–84.
Начальное и среднее образование Великобритании. URL:http://www.activegroup.kg/system/128.html.
3.Образование в Великобритании. URL: http://www.studinter.ru/text_obrazovanie_gb.html
Макарова Т.Е. Опыт взаимодействия педагогов с родителями воспитанников в дошкольных учреждениях США // Детский сад: теория и практика. 2015. № 11 (59). С. 108-112
Макарова Т.Е. Партнерские программы муниципальных властей США в образовании // Профессиональное образование. Столица. 2015. № 12. С. 36-38
Макарова Т.Е., Макаров Е.П. Социально-педагогическая деятельность религиозных организаций // В сборнике: Российская наука: тенденции и возможности Сборник научных статей. Научный ред. Л.И. Ермакова. Москва, 2018. С. 57-61
Судоргина Л. В. Образовательная система современной школы (взгляд из России и Великобритании) // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2014. № 2 (18). С. 7–16.
Система школьного образования в Великобритании. URL: http://www.edemvlondon.ru/school-systemin-england.html.
Корень А.В. Использование электронной образовательной среды Moodle в создании интерактивных учебных курсов нового поколения // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. -2013. – №3 (21). -С. 127-138.
Образование за рубежом: от А и до Я [Электронный ресурс]. – Режим доступа. -URL: http://www.kznaniam.ru/uk (дата обращения 01.09.2021)
Article Statistics
Downloads
Copyright License
Copyright (c) 2021 Juraev Muzaffarjon Mansurjonovich
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright of their manuscripts, and all Open Access articles are disseminated under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0 (CC-BY), which licenses unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided that the original work is appropriately cited. The use of general descriptive names, trade names, trademarks, and so forth in this publication, even if not specifically identified, does not imply that these names are not protected by the relevant laws and regulations.